atividade de aprendizagem a partir da fábula "Passarinho me contou" de Ana Maria Machado e outras fábulas

Turmas do Ensino Fundamental do CEJA (Centro de Educação de Jovens e Adultos) são formadas por alunos que em idade escolar foram excluídos do processo de escolarização e, na sua maioria, apresentam déficit de letramento, sendo necessárias e urgentes estratégias para os alunos internalizarem a leitura como prática cotidiana.

É de fundamental importância oportunizar a leitura de textos atrativos e significativos para ampliar as habilidades de leitura e escrita. Para a escolha dos textos optamos por diferentes gêneros textuais, procurando contemplar temas importantes. Especial importância damos aos contos populares e às fábulas, considerando-os também como objeto pertinente ao estudo da literatura.

Normalmente esses tipos de narrativas são considerados como textos mais adequados apenas ao universo infantil, porém no contexto da EJA não podemos excluir da prática da leitura o sonho, a fantasia, o fantástico, a imaginação, o universo mítico, o imaginário coletivo que está na gênese do ato de narrar. Isso reflete sobre a importância de se considerar a volta ao maravilhoso como um dos caminhos para o ser humano perceber outros sentidos para a sua existência, tornando-se uma manifestação de encantamento e de magia, valiosa na representação dos desejos, dos anseios humanos, os mais profundos e significativos os quais, por muitas vezes, foram negados às custas do trabalho árduo, forçado e precoce.

Procuramos ao mesmo tempo estimular a leitura e desenvolver as competências e habilidades inerentes à disciplina de Língua Portuguesa, tais como: localizar informações básicas do texto; transitar entre diferentes textos, relacionando os intertextos, bem como perceber as suas diferentes vozes e diferentes significados.

Faremos aqui o relato da atividade de aprendizagema a partir da leitura da fábula "Passarinho me contou" realizada com uma turma do turno noturno, do Ensino Fundamental do CEJA de São Miguel do Oeste. Esta fábula faz parte de um conjuto de textos lidos ao abordarmos o tema "Brasilidade". Os demais textos constam do Módulo 12, Bloco C, Ensino Fundamental Modularizado dos CEJAS de Santa Catarina.

O livro foi lido de muitas formas, sendo a primeira leitura individual, estendida a todos os alunos da sala, seguida de comentários feitos em grupos e depois no conjunto para ampliar a compreensão e provocar a releitura da fábula.

Na semana seguinte, foram apresentados os textos constantes do Módulo, que foram lidos em conjunto e discutidos, procurando estabelecer suas relações com a história "Passarinho me contou". A partir dessa contextualização os alunos produziram um texto individual, que consistia em escrever uma carta para um amigo imaginário estrangeiro que não conhece o Brasil, relatando aspectos sobre o país.